12 de marzo de 2015

Tercera evaluación


Desde ahora a final de curso abordaremos un conjunto -no cerrado- de temas heterogéneos que englobaremos bajo la denominación común de DERECHO, DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

Para comenzar, conoceremos y valoraremos la importancia de los DERECHOS HUMANOS.
- Proyecciones relacionadas con los Derechos Humanos (1) (2)


- Los Derechos Humanos, tu mejor instrumento. Canción que cuenta con artistas extremeños como Nacho Campillo, Mili Vizcaíno, Bebe o Gene García, entre otros. Pertenece a la BSO de la película de animación El extraordinario viaje de Lucius Dumb.
Especial Derechos Humanos (La 2 Noticias, 2008)

Dado que España acaba de entrar en el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas, el programa Informe Semanal (RTVE) emitió el reportaje España en la ONU, con el que trabajaremos en clase
- Objetivos de Desarrollo del Milenio (PNUD-Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo)
Historias del Milenio y los Objetivos del Milenio en RTVE



Veremos qué es un ESTADO, qué tipos existen según distintos criterios y las características que deben definir a un estado como democrático, antes de abordar las características políticas básicas del estado español.

Dado el momento en que nos encontramos, explicaremos cómo funcionan las elecciones en España. Se trata de entender cómo se eligen nuestro representantes o qué repercusión puede tener la posición ante el voto por la que optemos, entre otras muchas cosas. Trabajaremos con todos estos enlaces:
- Cómo funciona el sistema electoral español
Cómo se vota en unas elecciones autonómicas
- Guía para entender como se convierte tu voto en un escaño
- Cómo funciona la ley D´Hont
- Cómo diferenciar el voto blanco del voto nulo
- Voto blanco, voto nulo y abstención. ¿A quién beneficia cada uno? (Hufftinton Post)
- Legislación electoral española (wikipedia)
- Cómo modificar la ley electoral
- Índice de Democracia (wikipedia)

Tras analizar los datos electorales y comprobar la aplicación de la ley D'Hont, profundizaremos en el funcionamiento del estado español

VOLUNTARIO: Puedes ver alguna otra película relacionada con estos temas, y entregar un trabajo-comentario sobre ella, siguiendo las pautas generales con las que trabajamos las películas (argumento, personajes, mensajes que transmiten, etc). Dada la temática de la evaluación, puedes analizar aspectos como el respeto o vulneración de los derechos humanos o la visión que se ofrece de la ONU y los estados. Entre las sugerencias que tienes al final del documento de clase: Terraferma, La intérprete; El señor de la guerra; En tierra de nadie; Hotel Rwanda ó Diamantes de Sangre

EN LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO, EN LA HORA DE CLASE, TODOS LOS ALUMNOS DEBEN ENTREGAR EL CUADERNO DE LA TERCERA EVALUACIÓN PARA SU CALIFICACIÓN. QUIENES TENGAN ALGUNA EVALUACIÓN SUSPENSA PODRÁN ENTREGAR AÚN EL CUADERNO (COMPLETO) DE ESA EVALUACIÓN PARA RECUPERARLA. SI NO LO HACEN, ENTRE EL LUNES Y MARTES 15 Y 16 DE JUNIO, DEBERÁN HACER UN EXAMEN DE RECUPERACIÓN.

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