28 de septiembre de 2015

El relieve



Comenzaremos con unas nociones básicas sobre geomorfología: origen y evolución del relieve, las placas litosféricas y sus interacciones, el tiempo geológico, las estructuras plegadas y falladas y los tipos de relieve que originan.

A continuación veremos las características básicas del relieve español,  la historia geológica de la península, los relieves morfoestructurales, la diversidad litológica y formas de relieve características de las zonas caliza, silícea y arcillosa y, para finalizar, analizaremos detenidamente cada una de las unidades del relieve español.


MATERIALES COMPLEMENTARIOS

El material del IGN (proyecto España a través de los Mapas) sobre el relieve de España resulta muy completo; consta de mapas, gráficos, figuras, animaciones y actividades
Puedes hacer una autoevaluación respondiendo al este test del IGN


El tema sobre relieve elaborado por el profesor José Muñoz, del IES Meléndez Valdés de Villafranca de los Barros está bastante completo e incluye contenidos sobre Extremadura. También está muy bien este otro tema, creado para la prueba de acceso de adultos a la universidad.

En estos vídeos puedes hacerte una idea de las líneas generales de la formación y evolución de la península ibérica (1) (2)Entre los mapas temáticos comentados tenemos: litologíaunidades morfoestructuralesunidades de relieve y conjuntos estructurales

La presentación del profesor Alfredo García sobre los paisajes litológicos de España permite diferentes tipos de relieve asociados a la litología silícea, arcillosa, caliza y volcánica.

En las presentaciones del profesor Isaac Buzo encontrarás más información y contenidos interesantes. También puedes trabajar con sus conceptos geográficos.

24 de septiembre de 2015

Bloque I: LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX

Este bloque nos ocupará la primera evaluación. A partir de las explicaciones de clase y del estudio del material de referencia, deberás elaborar las siguientes preguntas de desarrollo:

1- ESTRUCTURAS SOCIALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (elaboración inicial como ejemplo)
2.- LA ILUSTRACIÓN 
3.- LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799)
4.- LA EUROPA DE NAPOLEÓN Y DE LA RESTAURACIÓN (1799-1820)
5.- LAS OTRAS REVOLUCIONES DEL SIGLO XIX: INDEPENDENCIA DE AMÉRICA Y REVOLUCIONES LIBERALES
6.- EL NACIONALISMO Y LOS PROCESOS DE UNIFICACIÓN DE ALEMANIA E ITALIA
7.- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
8.- LIBERALISMO ECONÓMICO Y CAPITALISMO
9.- EL MOVIMIENTO OBRERO Y EL CAMBIO SOCIAL
10.- IMPERIALISMO Y EXPANSIÓN COLONIAL
11.- LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS, EL SURGIMIENTO DE NUEVAS POTENCIAS EXTRAEUROPEAS Y OTRAS ENTIDADES POLÍTICAS NO EUROPEAS

12- ARTE Y CULTURA DEL SIGLO XIX (elaboración para entregar, no entra en examen)

Crea un documento de textos en la carpeta que creaste para la asignatura en Google Drive y ponle como título PRIMERA EVALUACIÓN. Será tu dossier o "cuaderno digital" durante el curso. En él podrás hacer comentarios de textos y otras actividades obligatorias. 

En la siguiente presentación, recojo documentos ilustrativos de todo el periodo, la mayoría de los cuales aparecen en las presentaciones temáticas y en las clases



COMPLEMENTOS

- Temas del Departamento de Historia del Instituto Bachiller Sabuco

- Temas del Proyecto Kairos (Bachillerato)

- Mapas conceptuales de claseshistoria.com. También podéis consultar en esta web los mapas conceptuales sobre los estilos artísticos, muy completos y bien diseñados

23 de septiembre de 2015

01- La Geografía. El medio físico de la Tierra


Para comenzar utilizaremos las diapositivas del inicio de esta entrada y el libro de SM.  El tema del libro digital del CIDEAD ¿Qué es la Geografía? Campos de estudio puede ser un complemento interesante para algunos puntos (documento imprimible pdf)

Fuente: CIDEAD

Trataremos de aproximarnos al objeto de estudio y los métodos de estudio de la Geografía. Comenzaremos con una serie de generalidades sobre nuestro planeta y conceptos geográficos básicos, como escala, proyección o los mapas y sus tipos.
- En la presentación Lo grande y lo pequeño en el universo descubrirás lo relativo de los conceptos y de las escalas. Para que recuerdes y puedas comparar algunas peculiaridades de nuestro planeta con los demás del sistema solar, tienes esta tabla:
















Como vídeos introductorios a la asignatura podemos ver el documental GPS, la guerra global Tierra, la película de nuestro planeta. Por si aún te parece que la Geografía es solo aprender mapas, la entrevista con Xavier Pons te terminará de confirmar lo contrario.

A través de los siguientes  vídeos de Practicopedia puedes recordar algunas cosas que ya has estudiado en cursos anteriores, como la estructura interna de la Tierra o nociones básicas para la Geografía como meridianos, paralelos, coordenadas los mapas o las proyecciones:

Cómo leer un mapa físico
- Cómo leer un mapa político

Quizás te hayas encontrado con mapas que representan el mismo territorio con formas muy diferentes. Eso suele deberse a que utilizan distintas proyecciones. Puedes ampliar más acerca de algunas de las distintas proyecciones más utilizadas en esta web argentina, de Carla Lois.  Dos de las que aparecen más frecuentemente son las de Mercator y Peters, comparadas en esta animación de El País

A través de esta divertida animación The Projection Objection Talk Show (en inglés, con subtítulos) veremos las ventajas e inconvenientes de estos dos tipos de proyecciones. También en la serie El ala oeste de la Casa Blanca explican las diferencias entre las proyecciones de Peters y Mercator. Si lo prefieres, puedes ver este mismo video en inglés.

Continuaremos en el libro digital con el apartado dedicado a los ELEMENTOS NATURALES. También aquí puedes repasar el origen del relieve. Para profundizar un poco en cuestiones relacionadas con el RELIEVE, veremos los siguientes "practicogramas":

Otro elemento físico fundamental es el CLIMA. Pese a que están relacionados, es fundamental distinguir clima de tiempo atmosférico. Hablaremos de los elementos del clima, como temperatura, precipitaciones, veremos por qué llueve?, la presión o el viento. También veremos los factores del clima. Los siguientes "practicogramas" nos servirán para ampliar estos contenidos

Es importante que sepas hacer definiciones correctas y completas de los conceptos que nos aparecen en este y en los siguientes temas. Para eso tienes en esta entrada tienes unas pautas para la elaboración de definiciones (ejemplo en Geografía: MAPA). No olvides que debe tener un tamaño adecuado, ni muy corta ni demasiado extensa, con dos o tres frases, y siempre que sea posible completarla con algún ejemplo.

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

1.- La web del profesor Isaac Buzo, que será una referencia habitual durante el curso, contiene textos y animaciones sobre las distintos aspectos del medio natural y también sobre elementos humanos como la actividad económica.

2.- La web del Instituto Geográfico Nacional ofrece mucho material didáctico de interés
- Mi amiga la Tierra es el proyecto para los más jóvenes
- El libro digital Tu amigo el mapa, de Fernando Arenaz ofrece en 160 páginas una excelente aproximación a la cartografía

- Una orientación similar tiene conceptos cartográficos (puede descargarse también en pdf)


- El Atlas didáctico de América, España y Portugal también tiene contenidos de mucho interés

3.- La unidad didáctica Meteorología y Climatología, realizada en el marco de la Semana de la Ciencia de 2004 aborda un conocimiento detallado de ambas disciplinas.

4.- La web de Protección Civil contiene materiales didácticos sobre riesgos naturales entre otros


NO OBLIGATORIO: Como actividad complementaria puedes ver alguna de estas películas, que son una estupenda introducción a muchas de las cosas que veremos a lo largo del curso. Para practicar con el inglés, os recomiendo que -siempre que podáis- elijáis verla en inglés con subtítulos (la primera vez en español, después aventúrate a ponerlos también en inglés):

    22 de septiembre de 2015

    Geografía Descriptiva: familiarización con los mapas físicos y políticos que utilizaremos en clase




    Una tarea sencilla y necesaria, para empezar, es familiarizarse con los mapas de España, tanto físico como político. Estos enlaces son una ayuda interesante.
    - No hay que dar nada por sentado, así que, por si acaso, aquí está el mapa de las Comunidades Autónomas (lámina de El Mundo, en pdf). Ahora, continúa con el mapa de las provincias.
    - ¿Seguro que ya sabes identificar las provincias españolas?. Prueba con estos mapas provinciales interactivos: ¿cómo se llama?; ¿dónde está?. Una última prueba de mapa en flash de localizaciones
    - Los mapas interactivos físicos y socioeconómicos en la web del Ministerio de Educación proporcionan también información muy interesante (mira, por ejemplo, el relacionado con los ríos). Mirad este mapa de los ríos de España que os servirá a aprender alguno más de los típicos que deberíais haber casi recitado en la escuela (Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Ebro, Júcar y Segura) Después intenta pasar las pruebas: ¿cómo se llama? y ¿dónde está?
    - Mapas de relieve interactivos: ¿cómo se llama? y ¿dónde está?

    Otros mapas que pueden ayudar a recordar son los siguientes:
    La Europa de los 27 (lámina de El Mundo, en pdf)

    19 de septiembre de 2015

    La Geografía: su método y técnicas de trabajo



    Dado que esta materia no la estudiáis desde 3º ESO, comenzaremos explicando qué estudia y cuál es la originalidad de la Geografía. Así pues, en las primeras sesiones nos familiarizarnos con la Geografía como disciplina científica a través de la presentación que tienes arriba.

    Sería interminable hacer un listado con páginas que pueden servir de introducción, así que pondré solo una: el portal de Geografía de Wikipedia En la Universidad de Extremadura la Geografía está circunscrita al Departamento de Arte y Ciencias del Territorio, en la Facultad de Filosofía y Letras de Cáceres. Recientemente se ha puesto en marcha el Grado de Geografía y Ordenación Territorial en la Universidad de Extremadura. Por si a alguien se le pasó por la cabeza la Geografía como orientación profesional, además de las orientaciones profesionales que aparecen en las diapositivas, el dossier La Geografía, profesión de presente para el futuro, editado por varias instituciones canarias directamente relacionadas con la geografía profesional.

    Comenzaremos incidiendo en algunos aspectos importantes, orientados a un abordaje similar al que se pide para las PAU, que será una referencia importante durante todo el año. Es necesario desde el principio controlar una serie de mapas físicos y políticos de España, Extremadura y Europa; te ayudará a ello esta página con diversos mapas interactivos y las siguientes diapositivas, que contienen algunos ejercicios con los que practicaremos en clase

       

    En cuanto a los TÉRMINOS GEOGRÁFICOS, recordad que deben ser claros y precisos (¡cuidado con el inicio siempre!) y, en la medida de lo posible, adecuados al contexto español y/o extremeño. Puedes ver algunas indicaciones en A vuelta con los conceptos... elaborar definiciones en Geografía y en Historia. Para comenzar veremos los términos generales.

    Para trabajar con algunos procedimientos habituales relacionados con la interpretación y comentario de mapas, gráficos, estadísticas, paisajes etc, el siguiente documento  documento de prácticos te resultará útil.

    Las raíces históricas de la España contemporánea




    Haremos un rápido recorrido por la historia de España, desde Atapuerca hasta la desaparición de la dinastía de los Austria, pasando por capítulos tan importantes como la romanización, la invasión musulmana o la formación de los reinos cristianos. La monarquía de los Reyes Católicos supondrá un punto de inflexión que marcará el ascenso de España en el contexto europeo e internacional. Los siglos XVI y XVII estarán marcados por los monarcas de la dinastía conocida como los Austria.


    No podemos estudiar la historia de España ignorando el contexto mundial. Para comenzar, en este vídeo sobre las etapas de la Historia se presentan unos "fogonazos" que te ayudarán a recordar lo que ya sabes de historia. También este vídeo resumen en imágenes, en quince minutos, toda la historia de nuestro país.

    Este archivo del Instituto Sabuco sobre las Raíces históricas de España ofrece un texto muy sintético y cuidado, El profesor Daniel Gómez Valle tiene unas muy buenas presentaciones para abordar este largo periodo de tiempo, a las que puedes acceder pinchando en los enlaces:

    Estos vídeos breves también ofrecen una buena aproximación a la historia española anterior al siglo XVIII:
    Prehistoria y culturas antiguas
    Hispania romana
    Visigodos y musulmanes
    La España de la Reconquista
    La expansión de Castilla y Aragón
    Los Austrias Mayores
    El Siglo de Oro

    Como estos contenidos no aparecen en las cuestiones de los comentarios de texto, quedarán fuera del examen. Para su evaluación recurriremos a otros instrumentos:

    1) Elaboración de ejes cronológicos con principales periodos y acontecimientos.

    2) Definición de los siguientes conceptos, personajes y cronología: ATAPUERCA, MEGALITISMO, COLONIZACIONES, ROMANIZACIÓN, VISIGODOS, AL-ANDALUS, 711, 1212, ALFONSO X, FUERO, FEUDALISMO, ÓRDENES MILITARES, MESTA, 1492, REYES CATÓLICOS, INQUISICIÓN, MONARQUÍA HISPÁNICA, CARLOS I, FELIPE II, VALIDOS


    Aquí tienes una sencilla explicación de cómo afrontar la elaboración de una definición de un concepto. También podrás acceder a un archivo en el que se explica cómo elaborar tanto ejes cronológicos como definiciones.


    VOLUNTARIO: De forma voluntaria podéis entregar utilizando Google Drive un comentario-resumen de cualquiera de los siguientes capítulos de la serie de RTVE Memoria de España:
    • La decadencia política en el Siglo de Oro (44:50)
    • La España de Felipe II: un Imperio sin emperador (52:29) 
    • Carlos V, un monarca, un imperio y una espada (51:30)
    • América, un nuevo mundo (45:16)
    •  La monarquía de los Reyes Católicos (50:30
    • La época de las tragedias (1348 - 1485) (51:36)
    • La península de los cinco reinos (50:34)
    • La disgregación del Islam andalusi y el avance cristiano. Polvo, sudor y hierro (52:03)
    • El Islam y la resistencia cristiana (51:49)
    • Del Imperio cristiano a los reinos bárbaros (42:28)
    • Hispania, un producto de Roma (50:35)
    • Las grandes potencias se disputan Iberia (46:31)
    • Tarteso, el reino legendario de Argantorio (53:08)
    • De Altamira al útil de metal (49:16)
    • En el inicio de los tiempos  (49:19)

    El número 55 de la revista Muy Interesante Historia (septiembre 2014) es un recomendable monográfico titulado Los primeros "españoles", con artículos que abordan el periodo prehistórico y antiguo de nuestra historia. 

    Presentación de Ciencias Sociales (Geografía 3ºESO)

    La asignatura de Ciencias Sociales de este curso está íntegramente dedicada a la Geografía. Trabajaremos con materiales digitales y el libro que proporciona el centro, de la editorial SM.  Este blog será un complemento muy importante, con entradas vinculadas a cada uno de los temas que veremos, con información y materiales complementarios. En la asignatura de este curso abordaremos una Geografía General, sustentada en lo que ya habéis visto en los dos cursos anteriores.

    Parte fundamental de los exámenes será la elaboración de redacciones sobre una serie de preguntas de cada tema y la definición de conceptos geográficos. De ahí que sea imprescindible saber elaborar buenas definiciones de estos conceptos geográficos. Echa un vistazo en A vueltas con los conceptos... elaborar definiciones en Geografía y en Historia para ver cómo hacerlo correctamente.

    Otra herramienta fundamental para vosotros y también para la nota de evaluación será el cuaderno de clase, por lo que debéis prestar mucha atención a elaborarlo cuidadosamente conforme a las secciones que explico y repito en las primeras clases: PORTADA / Diario de CLASES / Glosario de CONCEPTOS definidos / TRABAJO DE CASA, ACTIVIDADES Y REDACCIONES.


    Cada día de examen debéis entregarlo para su calificación.

    La primera tarea es muy sencilla. Será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Consiste en que crees una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail), como os veremos en clase.
    1.- Crea la cuenta con el mismo nombre de usuario y contraseñan de la red del centro: (primeras letras del nombre, primer apellido, primera letra del segundo apellido y añade 01) p.e. mpimientam01. Esta cuenta solo podrás utilizarla para comunicarte o trabajar las materias de clase. Evita poner tu número de teléfono (no es imprescindible)
    2. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos. 
    Te llevará poco tiempo, pero tienes que hacerlo durante esta semana. Es la primera tarea con nota. Hasta que todo el mundo no lo haya enviado no podré crear grupos para compartir materiales como los temas, apuntes de clase, etc.
    Después de esto, no tendrás que volver a enviarme ningún correo electrónico. Tendremos otras formas de comunicación mejores

      17 de septiembre de 2015

      Presentación de Geografía de España (2º Bachillerato)

      Esta materia se oferta para las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales. Desde 3º ESO no habéis tenido una asignatura similar, así que ese es un pequeño handicap que tendremos que salvar. Nos centraremos, como deduciréis por su título, en las peculiaridades geográficas de España (y Extremadura), si bien es imprescindible manejar una serie de nociones básicas que debéis recordar. Por supuesto que un referente básico que tendré muy en cuenta en el planteamiento, lo constituye las pautas para las PAU.


      Para el desarrollo de las clases no utilizaremos un libro de texto. En las entradas temáticas de este blog encontrarás presentaciones, esquemas y enlaces que lo suplirán. Pero sería conveniente que te hicieses con un libro de texto, de cualquier editorial, actual, sobre todo para consultar la parte gráfica y cartográfica. Los de las editoriales Anaya y Santillana que aparecen en las imágenes son algunos de ellos. También dispondréis de otro material imprimible. De todas formas, vuestros apuntes apuntes personales tendrán una importancia fundamental.

      Las primeras sesiones tendrán un carácter introductorio a la materia. Ya veréis que esto de la geografía no solo consiste en saberse los mapas, pero si alguien no se sabe al dedillo el mapa físico y político de España, no tiene tiempo que perder. Continuaremos con la Geografía Física en el bloque denominado “Naturaleza y medio ambiente”, lo que nos llevará aproximadamente la primera evaluación completa. Continuaremos con la Geografía  Humana y Económica, con los bloques “Población, sistema urbano y contrastes regionales en España” y “Territorio y actividad económica en España”. El último bloque es “España en Europa y en el mundo”

      Con la vista puesta en las PAU, es importante que os familiaricéis con los contenidos preferentes y la relación de términos geográficos que hay que definir así como con los la tipología de exámenes con que trabajaremos       

      La primera tarea es muy sencilla. Consiste en que crees una cuenta de Google (correo de gmail). Si no la has creado en cursos anteriores, deberás hacerlo; recuerda, es muy conveniente que utilices como dirección el mismo nombre de usuario y contraseña que utilizar en Rayuela. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com con tu nombre y grupo. 

      Continúa creando una carpeta y compártela conmigo utilizando el anterior correo. Aquí introducirás una parte importante de tu trabajo durante el curso. Veremos las pautas en clase para que no tengáis problema en hacerlo.

      Busca en casa también libros y manuales que te puedan servir para la asignatura; apunta su autor (no es necesario para manuales), título, editorial y el año de publicación. Puedes traerlo a clase para echarle un vistazo.

      16 de septiembre de 2015

      Presentación de la materia de Historia de España LOE (2º Bachillerato)


      En esta asignatura haremos un recorrido por la historia de España centrado en la época contemporánea. El planteamiento que seguiremos sigue las pautas de las P.A.U. de la Universidad de Extremadura. Así, la referencia fundamental a lo largo del curso serán un conjuntos de catorce textos a cada uno de los cuales se asocian tres preguntas de desarrollo. Hay una pregunta común que trata de sintetizar un comentario del texto: LOCALIZA Y SITÚA EL TEXTO, SU NATURALEZA Y FECHA. COMENTA LAS PRINCIPALES IDEAS DEL MISMO

      Estos son los títulos de nuestro catorce textos de referencia:
      1- LOS DECRETOS DE NUEVA PLANTA.
      2- INFORME SOBRE EL EXPEDIENTE DE LEY AGRARIA (JOVELLANOS).
      3- LA CONSTITUCIÓN DE 1812.
      4- EL REAL DECRETO DE 4 DE MAYO DE 1814.
      5- EL MANIFIESTO DE MANZANARES.
      6- LA CONSTITUCIÓN DE 1869.
      7- NORMAS DESAMORTIZADORAS DE MENDIZÁBAL.
      8- OLIGARQUÍA Y CACIQUISMO (JOAQUÍN COSTA).
      9- MANIFIESTO DE PRIMO DE RIVERA.
      10- CONSTITUCIÓN DE 1931.
      11- LEY DE RESPONSABILIDADES POLÍTICAS (1939).
      12- LEY DE PRINCIPIOS DEL MOVIMIENTO NACIONAL.
      13- CONSTITUCIÓN DE 1978.
      14- REFORMA DEL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE EXTREMADURA (LO 1/2011, DE 28 DE ENERO).

      No utilizaremos ningún libro de texto como obligatorio en clase, pero cualquiera de ellos, sea de la editorial que sea, te puede ser de gran ayuda.  Nuestra referencia común en clase serán unos apuntes que os iré proporcionando cada evaluación. Tus notas de clase también serán fundamentales para el estudio

      En este blog encontrarás materiales de interés como los temas del Instituto Sabuco. En el menú lateral encontrarás apartados completos con enlaces a documentos informativos de las P.A.U. tal y como está planteada en la Universidad de Extremadura. Hay una serie de documentos básicos de partida que deberías descargar, imprimir y utilizar durante todo el curso:
      - Textos y cuestiones
      - Cronología, conceptos y personajes


      La primera tarea es muy sencilla. Aunque no tiene carácter obligatorio, será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Consiste en que crees una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail). Si no la has creado en cursos anteriores, deberás hacerlo; es muy conveniente que utilices como dirección el mismo nombre de usuario y contraseña que utilizar en la red de centro o Rayuela. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos. 

      Esta cuenta te permitirá acceder a Google Drive. En clase veremos cómo debes crear en este entorno una carpeta compartida en la que introducirás tu trabajo de la materia. Una recomendación: intenta trabajar siempre con las aplicaciones de Drive (no subas a este disco virtual archivos de word o powerpoint, que consumen espacio y no son editables para compartir)

      Busca libros, manuales y otros materiales que te puedan servir para la asignatura; apunta algunos datos básicos como autor (no es necesario para manuales escolares), título, editorial, año de publicación o URL. Puedes traerlo a clase para echarle un vistazo. Te servirán durante el curso