Primera evaluación


Después de la presentación y la explicación de cómo hacer un dossier de prensa, leeremos y comentaremos en clase una serie de fichas de texto -a las que podrás acceder con tu cuenta de Google en Drive- de qué es y qué supone la ciudadanía.

Continuaremos con Las personas y las relaciones humanas, y unas actividades introductorias que nos darán pie a trabajar con la primera de las película:  La Ola, de Denis Gansel. Después de verla (3 sesiones) realizaréis unas actividades que podéis imprimir.

La Geografía: su método y técnicas de trabajo



Dado que esta materia no la estudiáis desde 3º ESO, comenzaremos explicando qué estudia y cuál es la originalidad de la Geografía. Así pues, en las primeras sesiones nos familiarizarnos con la Geografía como disciplina científica a través de la presentación que tienes arriba.

Sería interminable hacer un listado con páginas que pueden servir de introducción, así que pondré solo una: el portal de Geografía de Wikipedia En la Universidad de Extremadura la Geografía está circunscrita al Departamento de Arte y Ciencias del Territorio, en la Facultad de Filosofía y Letras de Cáceres. Recientemente se ha puesto en marcha el Grado de Geografía y Ordenación Territorial en la Universidad de Extremadura. Por si a alguien se le pasó por la cabeza la Geografía como orientación profesional, además de las orientaciones profesionales que aparecen en las diapositivas, el dossier La Geografía, profesión de presente para el futuro, editado por varias instituciones canarias directamente relacionadas con la geografía profesional.

Comenzaremos incidiendo en algunos aspectos importantes, orientados a un abordaje similar al que se pide para las PAU, que será una referencia importante durante todo el año. Es necesario desde el principio controlar una serie de mapas físicos y políticos de España, Extremadura y Europa; te ayudará a ello esta página con diversos mapas interactivos y las siguientes diapositivas, que contienen algunos ejercicios con los que practicaremos en clase

   

En cuanto a los TÉRMINOS GEOGRÁFICOS, recordad que deben ser claros y precisos (¡cuidado con el inicio siempre!) y, en la medida de lo posible, adecuados al contexto español y/o extremeño. Puedes ver algunas indicaciones en A vuelta con los conceptos... elaborar definiciones en Geografía y en Historia. Para comenzar veremos los términos generales.

Para trabajar con algunos procedimientos habituales relacionados con la interpretación y comentario de mapas, gráficos, estadísticas, paisajes etc, puedes utilizar tanto el apartado correspondiente del libro de Anaya como el siguiente documento:
Practicos

Las raíces históricas de la España contemporánea

Haremos un rápido recorrido por la historia de España, desde Atapuerca hasta la desaparición de la dinastía de los Austria, pasando por capítulos tan importantes como la romanización, la invasión musulmana o la formación de los reinos cristianos. La monarquía de los Reyes Católicos supondrá un punto de inflexión que marcará el ascenso de España en el contexto europeo e internacional. Los siglos XVI y XVII estarán marcados por los monarcas de la dinastía conocida como los Austria.

No podemos estudiar la historia de España ignorando el contexto mundial. Para comenzar, en este vídeo sobre las etapas de la Historia se presentan unos "fogonazos" que te ayudarán a recordar lo que ya sabes de historia. 

Este archivo del Instituto Sabuco sobre las Raíces históricas de España ofrece un texto muy sintético y cuidado, El profesor Daniel Gómez Valle tiene unas muy buenas presentaciones para abordar este largo periodo de tiempo, a las que puedes acceder pinchando en los enlaces:
La España del siglo XVI
La España del siglo XVII

Estos vídeos breves también ofrecen una buena aproximación a la historia española anterior al siglo XVIII:
Prehistoria y culturas antiguas
Hispania romana
Visigodos y musulmanes
La España de la Reconquista
La expansión de Castilla y Aragón
Los Austrias Mayores
El Siglo de Oro
A partir de aquí, comienza el siglo XVIII y, por tanto, el tema siguiente
 La España de los Borbones
El siglo XVIII
La Ilustración en España

Como estos contenidos no aparecen en las cuestiones de los comentarios de texto, quedarán fuera del examen. Para su evaluación recurriremos a otros instrumentos:

1) Elaboración de ejes cronológicos con principales periodos y acontecimientos.
2) Definición de los siguientes conceptos, personajes y cronología: ATAPUERCA, MEGALITISMO, COLONIZACIONES, ROMANIZACIÓN, VISIGODOS, AL-ANDALUS, 711, 1212, ALFONSO X, FUERO, FEUDALISMO, ÓRDENES MILITARES, MESTA, 1492, REYES CATÓLICOS, INQUISICIÓN, MONARQUÍA HISPÁNICA, CARLOS I, FELIPE II, VALIDOS

Aquí tienes una sencilla explicación de cómo afrontar la elaboración de una definición de un concepto. También podrás acceder a un archivo en el que se explica cómo elaborar tanto ejes cronológicos como definiciones.

VOLUNTARIO: De forma voluntaria podéis entregar utilizando Google Drive un comentario-resumen de cualquiera de los siguientes capítulos de la serie de RTVE Memoria de España:
  • Decadencia de un imperio. De los Austrias a los Borbones (44:42)
  • La decadencia política en el Siglo de Oro (44:50)
  • La España de Felipe II: un Imperio sin emperador (52:29) 
  • Carlos V, un monarca, un imperio y una espada (51:30)
  • América, un nuevo mundo (45:16)
  •  La monarquía de los Reyes Católicos (50:30
  • La época de las tragedias (1348 - 1485) (51:36)
  • La península de los cinco reinos (50:34)
  • La disgregación del Islam andalusi y el avance cristiano. Polvo, sudor y hierro (52:03)
  • El Islam y la resistencia cristiana (51:49)
  • Del Imperio cristiano a los reinos bárbaros (42:28)
  • Hispania, un producto de Roma (50:35)
  • Las grandes potencias se disputan Iberia (46:31)
  • Tarteso, el reino legendario de Argantorio (53:08)
  • De Altamira al útil de metal (49:16)
  • En el inicio de los tiempos  (49:19)
El número 55 de la revista Muy Interesante Historia (septiembre 2014) es un recomendable monográfico titulado Los primeros "españoles", con artículos que abordan el periodo prehistórico y antiguo de nuestra historia. 

01- Introducción a la Geografía. Campos de estudio


Para comenzar utilizaremos las diapositivas del inicio de esta entrada y el tema del libro digital del CIDEAD ¿Qué es la Geografía? Campos de estudio para la explicación en clase. Recuerda que debes disponer de una copia en papel del documento imprimible (pdf)

Fuente: CIDEAD

Trataremos de aproximarnos al objeto de estudio y los métodos de estudio de la Geografía. Comenzaremos con una serie de generalidades sobre nuestro planeta y conceptos geográficos básicos, como escala, proyección o los mapas y sus tipos.
- En la presentación Lo grande y lo pequeño en el universo descubrirás lo relativo de los conceptos y de las escalas. Para que recuerdes y puedas comparar algunas peculiaridades de nuestro planeta con los demás del sistema solar, tienes esta tabla:















Veremos el concepto y los objetivos de la Geografía y sus herramientas de localización y representación (libro digital).

A través de los siguientes  vídeos de Practicopedia puedes recordar algunas cosas que ya has estudiado en cursos anteriores, como la estructura interna de la Tierra o nociones básicas para la Geografía como meridianos, paralelos, coordenadas los mapas o las proyecciones:
- Cómo es la estructura terrestre
Cómo diferenciar entre paralelos y meridianos
Cómo son los husos horarios
- Cómo saber qué hora es en distintas partes del mundo
- Cómo dar las coordenadas de un lugar
Cómo son las proyecciones cartográficas
Cómo leer un mapa físico
- Cómo leer un mapa político

Quizás te hayas encontrado con mapas que representan el mismo territorio con formas muy diferentes. Eso suele deberse a que utilizan distintas proyecciones. Puedes ampliar más acerca de algunas de las distintas proyecciones más utilizadas en esta web argentina, de Carla Lois.  Dos de las que aparecen más frecuentemente son las de Mercator y Peters, comparadas en esta animación de El País




A través de esta divertida animación The Projection Objection Talk Show (en inglés, con subtítulos) veremos las ventajas e inconvenientes de estos dos tipos de proyecciones. También en la serie El ala oeste de la Casa Blanca explican las diferencias entre las proyecciones de Peters y Mercator. Si lo prefieres, puedes ver este mismo video en inglés.

Continuaremos en el libro digital con el apartado dedicado a los elementos naturales. También aquí puedes repasar el origen del relieve. Para profundizar un poco en cuestiones relacionadas con el relieve, veremos los siguientes "practicogramas":
- Cómo son las formas de relieve
- Cómo se modelan los relieves
- Cómo se forma el relieve
- Cómo fueron las eras geológicas
- Cómo entender la teoría de Wegener
- Cómo es el ciclo de las rocas
- Cómo funciona la meteorización

Otro elemento físico fundamental es el clima. Pese a que están relacionados, es fundamental distinguir clima de tiempo atmosférico.Hablaremos de los elementos del clima, como temperatura, precipitaciones, veremos por qué llueve?, la presión o el viento. También veremos los factores del clima. Los siguientes "practicogramas" nos servirán para ampliar estos contenidos
- Cómo elaborar un climograma
- Cómo es el clima mediterráneo
- Cómo es el clima de montaña
- Cómo es el clima oceánico
- Cómo diferenciar entre borrascas y anticiclones
- Cómo se forma una borrasca
- Interpretación de los mapas del tiempo

Continuaremos con los elementos humanos a través del libro digital. Veremos superficialmente algunos como la población o la organización política y profundizaremos en más en los relacionados con la actividad económica, también a través de la web del profesor Isaac Buzo
Las actividades económicas 
Los sectores económicos
El sistema productivo: Factores productivos y Agentes económicos

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

1.- La web del profesor Isaac Buzo, que será una referencia habitual durante el curso, contiene textos y animaciones sobre las distintos aspectos del medio natural y también sobre elementos humanos como la actividad económica.

2.- La web del Instituto Geográfico Nacional ofrece mucho material didáctico de interés
- Mi amiga la Tierra es el proyecto para los más jóvenes
- El libro digital Tu amigo el mapa, de Fernando Arenaz ofrece en 160 páginas una excelente aproximación a la cartografía

- Una orientación similar tiene conceptos cartográficos (puede descargarse también en pdf)


- El Atlas didáctico de América, España y Portugal también tiene contenidos de mucho interés

3.- La unidad didáctica Meteorología y Climatología, realizada en el marco de la Semana de la Ciencia de 2004 aborda un conocimiento detallado de ambas disciplinas.


4.- La web de Protección Civil contiene materiales didácticos sobre riesgos naturales entre otros


NO OBLIGATORIO: Como actividad complementaria puedes ver alguno de estas películas, que son una estupenda introducción a mucha de las cosas que veremos a lo largo del curso. Para practicar con el inglés, os recomiendo que -siempre que podáis- elijáis verla en inglés con subtítulos (la primera vez en español, después aventúrate a ponerlos también en inglés):

    Presentación de la materia de Historia de España de 2º de Bachillerato


    En esta asignatura haremos un recorrido por la historia de España centrado en la época contemporánea. El planteamiento que seguiremos sigue las pautas de las P.A.U. de la Universidad de Extremadura. Así, la referencia fundamental a lo largo del curso serán un conjuntos de catorce textos a cada uno de los cuales se asocian tres preguntas de desarrollo. Hay una pregunta común que trata de sintetizar un comentario del texto: LOCALIZA Y SITÚA EL TEXTO, SU NATURALEZA Y FECHA. COMENTA LAS PRINCIPALES IDEAS DEL MISMO

    Estos son los títulos de nuestro catorce textos de referencia:
    1- LOS DECRETOS DE NUEVA PLANTA.
    2- INFORME SOBRE EL EXPEDIENTE DE LEY AGRARIA (JOVELLANOS).
    3- LA CONSTITUCIÓN DE 1812.
    4- EL REAL DECRETO DE 4 DE MAYO DE 1814.
    5- EL MANIFIESTO DE MANZANARES.
    6- LA CONSTITUCIÓN DE 1869.
    7- NORMAS DESAMORTIZADORAS DE MENDIZÁBAL.
    8- OLIGARQUÍA Y CACIQUISMO (JOAQUÍN COSTA).
    9- MANIFIESTO DE PRIMO DE RIVERA.
    10- CONSTITUCIÓN DE 1931.
    11- LEY DE RESPONSABILIDADES POLÍTICAS (1939).
    12- LEY DE PRINCIPIOS DEL MOVIMIENTO NACIONAL.
    13- CONSTITUCIÓN DE 1978.
    14- REFORMA DEL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE EXTREMADURA (LO 1/2011, DE 28 DE ENERO).

    Hasta este curso se utilizó como referencia el libro de la editorial Vicens Vives que ves en la imagen. Si puedes conseguirlo, o el de cualquier otra editorial, te será de gran ayuda. Nuestra referencia común en clase serán unos apuntes que os iré proporcionando cada evaluación. Tus notas de clase también serán fundamentales para el estudio.

    En este blog encontrarás materiales de interés como los temas del Instituto Sabuco. En el menú lateral, en VADEMÉCUM DE HISTORIA DE ESPAÑA puedes acceder y descargar materiales básicos que intentan ser una guía de la asignatura (textos y cuestiones, cronología, conceptos, personajes) tal y como está planteada en la Universidad de Extremadura

    La primera tarea es muy sencilla. Aunque no tiene carácter obligatorio, será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Consiste en que crees una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail). Si no la has creado en cursos anteriores, deberás hacerlo; recuerda, es muy conveniente que utilices como dirección el mismo nombre de usuario y contraseña que utilizar en la red de centro o Rayuela. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos. 

    Busca libros, manuales y otros materiales que te puedan servir para la asignatura; apunta algunos datos básicos como autor (no es necesario para manuales escolares), título, editorial, año de publicación o URL. Puedes traerlo a clase para echarle un vistazo. Te servirán durante el curso

    Presentación de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (3ºESO)


    En esta materia, de solo una hora semanal, trataremos de forma práctica una serie de contenidos bastante variados: medio ambiente, el sistema político y las formas de participación ciudadana, el racismo y la xenofobia, la crisis económica, entre otros muchos que surgirán.


    Los organizaremos en cuatro bloques
    I.- PERSONA Y SOCIEDAD
    II.- DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS
    III.- LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS DEL SIGLO XXI
    IV.- CIUDADANÍA EN UN MUNDO GLOBAL

    No trabajaremos con ningún libro de texto y sí con diferentes materiales y referencias que os proporcionaré. Guarda bastante relación con otras materias que habéis cursado o vais a cursar, como la Geografía, la Ética o la Filosofía.


    Respecto al cuaderno, puedes elegir cómo hacerlo:
    - Un cuaderno convencional, que contenga una PORTADA, un DIARIO DE CLASE, las ACTIVIDADES Y TRABAJOS DE CASA y el DOSSIER DE PRENSA
    - Un cuaderno digital, aprovechando las ventajas de la cuenta Google (Drive) que debes crear. Contendrá los mismos apartados que el cuaderno convencional. Solo podrás hacerlo si tienes una buena accesibilidad a ordenadores e internet en casa.

    Un recurso fundamental, con el que trabajaremos todo el curso, será la prensa. Tendréis que elaborar un DOSSIER DE PRENSA. Deberás incluirlo en tu cuaderno de cada evaluación y organizarlo por secciones:
    INTERNACIONAL - Mundo
    NACIONAL - España
    REGIONAL - Extremadura
    LOCAL - Badajoz
    OTROS - Economía; Sociedad; Ciencia; Medio ambiente; ...

    Es indispensable que figuren los siguientes datos en cada noticia: Titular; Fecha de publicación; Medio que la publica o difunde; Enlace web a la noticia; Entradilla explicativa; Explicación personal de por qué te resulta interesante. Aquí tienes un ejemplo:

    OBLIGATORIO: La primera tarea es muy sencilla. Será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Si aún no lo has hecho para la asignatura de Geografía, crea una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail), como veremos en clase.
    1.- Crea la cuenta con el mismo nombre de usuario y contraseña de la red del centro: (primeras letras del nombre, primer apellido, primera letra del segundo apellido y añade 01; p.e. mpimientam01). Esta cuenta solo podrás utilizarla para comunicarte o trabajar las materias de clase. Evita poner tu número de teléfono (no es imprescindible, aunque a veces hay que repetir la operación varias veces hasta que puedes eludirlo)
    2. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos. 
    Te llevará poco tiempo, pero tienes que hacerlo durante esta semana. Es la primera tarea con nota. Hasta que todo el mundo no lo haya enviado no podré crear grupos para compartir materiales como los temas, apuntes de clase, etc.
    Después de esto, no tendrás que volver a enviarme ningún correo electrónico. Tendremos otras formas de comunicación mejores

    Presentación de Geografía de España (2º Bachillerato)

    Esta materia se oferta para las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales. Desde 3º ESO no habéis tenido una asignatura similar, así que ese es un pequeño handicap que tendremos que salvar. Nos centraremos, como deduciréis por su título, en las peculiaridades geográficas de España (y Extremadura), si bien es imprescindible manejar una serie de nociones básicas que debéis recordar. Por supuesto que un referente básico que tendré muy en cuenta en el planteamiento, lo constituye las pautas para las PAU.


    Para el desarrollo de las clases no utilizaremos un libro de texto. En las entradas temáticas de este blog encontrarás presentaciones, esquemas y enlaces que lo suplirán. Pero sería conveniente que te hicieses con un libro de texto, de cualquier editorial, actual, sobre todo para consultar la parte gráfica y cartográfica. Los de las editoriales Anaya y Santillana que aparecen en las imágenes son algunos de ellos. También pondré material para descargar en la carpeta compartida de Google Drive. De todas formas, tus apuntes personales tendrán una importancia fundamental.

    Las primeras sesiones tendrán un carácter introductorio a la materia. Ya veréis que esto de la geografía no solo consiste en saberse los mapas, pero si alguien no se sabe al dedillo el mapa físico y político de España, no tiene tiempo que perder. Continuaremos con la Geografía Física en el bloque denominado “Naturaleza y medio ambiente”, lo que nos llevará aproximadamente la primera evaluación completa. Continuaremos con la Geografía Económica y Humana, con los bloques “Territorio y actividad económica en España” y “Población, sistema urbano y contrastes regionales en España”. El último bloque es “España en Europa y en el mundo”

    Con la vista puesta en las PAU, es importante que os familiaricéis con los contenidos preferentes y la relación de términos geográficos que hay que definir así como con los exámenes, tanto de la convocatoria general como específica      

    La primera tarea es muy sencilla. Consiste en que crees una cuenta de Google (correo de gmail). Si no la has creado en cursos anteriores, deberás hacerlo; recuerda, es muy conveniente que utilices como dirección el mismo nombre de usuario y contraseña que utilizar en Rayuela. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com con tu nombre y grupo. 

    Busca en casa también libros y manuales que te puedan servir para la asignatura; apunta su autor (no es necesario para manuales), título, editorial y el año de publicación. Puedes traerlo a clase para echarle un vistazo.

    Presentación de Ciencias Sociales (Geografía) 3 ESO

    La asignatura de Ciencias Sociales de este curso está íntegramente dedicada a la Geografía. Trabajaremos con materiales digitales, con el proyecto eScholarium, que comienza este año en el centro. Conseguir un libro de texto de la materia de cualquier editorial (el de Oxford, que se ha venido utilizando en el centro) o cualquier otra editorial, será también de ayuda.  

    Este blog será un complemento muy importante, con entradas vinculadas a cada uno de los temas que veremos que contienen información y materiales complementarios. En la asignatura de este curso abordaremos una Geografía General, sustentada en lo que ya habéis visto en los dos cursos anteriores.

    Algo en lo que insistiré constantemente durante el curso es la necesidad de elaborar buenas definiciones de conceptos geográficos. Echa un vistazo en A vueltas con los conceptos... elaborar definiciones en Geografía y en Historia para ver cómo hacerlo correctamente.

    El cuaderno de clase debe ser para vosotros una herramienta fundamental, por lo que debéis prestar mucha atención a elaborarlo cuidadosamente conforme a las secciones que explico y repito en las primeras clases:
    PORTADA;
    DIARIO DE CLASES;
    GLOSARIO DE CONCEPTOS;
    REDACCIONES, ACTIVIDADES Y OTRO TRABAJO DE CASA.

    Cada día de examen debéis entregarlo para su calificación.
    La primera tarea es muy sencilla. Será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Consiste en que crees una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail), como os veremos en clase.
    1.- Crea la cuenta con el mismo nombre de usuario y contraseñan de la red del centro: (primeras letras del nombre, primer apellido, primera letra del segundo apellido y añade 01) p.e. mpimientam01. Esta cuenta solo podrás utilizarla para comunicarte o trabajar las materias de clase. Evita poner tu número de teléfono (no es imprescindible)
    2. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos. 
    Te llevará poco tiempo, pero tienes que hacerlo durante esta semana. Es la primera tarea con nota. Hasta que todo el mundo no lo haya enviado no podré crear grupos para compartir materiales como los temas, apuntes de clase, etc.
    Después de esto, no tendrás que volver a enviarme ningún correo electrónico. Tendremos otras formas de comunicación mejores