GEOGRAFÍA HUMANA- II.06- Cantidad, distribución y dinámica natural de la población española

En este primer tema dedicado a la población nos familiarizaremos con las fuentes demográficas, para después estudiar la evolución de la población en España, su distribución y los movimientos naturales de la población (natalidad y mortalidad), Aunque utilizaremos un enfoque diacrónico, con datos de demografía histórica, nos interesa especialmente los datos de máxima actualidad y el comportamiento durante el siglo XX. Entre los conceptos fundamentales, no olvidéis los de TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA o las diferentes TASAS DEMOGRÁFICAS. Para conseguir las actualizaciones estadísticas más recientes hay que "bucear" por la página del INE (Instituto Nacional de Estadística); para facilitaros el trabajo, podéis consultar los documentos del INE que enlacé en esta otra entrada reciente (la población española en las publicaciones del INE)

- Portal de información sobre el Censo de 2011 (INE)
- Notas de prensa con los últimos datos de población: Movimiento Natural de la Población. Datos definitivos de 2011 y avance del primer semestre de 2012; Indicadores Demográficos Básicos. Datos definitivos de 2011 y avance del primer semestre de 2012; Censos de Población y Viviendas 2011; Proyección de Población a Corto Plazo 2012-2022; Proyección de Población a Largo Plazo 2012-2052;

Democracia y Estado de Derecho. La Constitución de 1978

¿Cómo interpretas esta viñeta?

El pasado jueves la Constitución de 1978 cumplió 34 años y, sin duda, atraviesa por un momento complicado, como recogen incluso no pocos humoristas gráficos (entrevista a la Constitución). Con este material iniciaremos unas sesiones en las que la abordaremos con mayor detenimiento.

• Informe Semanal: Constitución... ¿Continuidad o reforma?

El espíritu de la Constitución. 30 años de la Constitución (Informe Semanal, rtve.es)
La Constitución cumple 34 años (rtve.es 21'46'')
Archivo Constitución (rtve.es)
Últimos datos del CIS (noticia rtve.es)
¿Cómo se reforma la Constitución? (Practicopedia)
La Constitución española, para niños (web del Parlamento de Canarias)

A partir de los vídeos proyectados en clase y de la web La Constitución de 1978 en wikipedia (puedes utilizar otras), realiza las siguientes actividades:
- ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIÓN. Haz un cuadro que recoja los Títulos que forman la Constitución y qué artículos lo componen
- DERECHOS FUNDAMENTALES. ¿Cuáles son? ¿dónde aparecen recogidos?
- CRONOLOGÍA DE LA CONSTITUCIÓN. Recopila las fechas más significativas en su génesis y desarrollo
- LOS PADRES DE LA CONSTITUCIÓN. ¿Quiénes fueron y a quiénes representaban?

Continuaremos estudiando qué es la Democracia y el Estado de Derecho. El artículo 1.1 de la Constitución dice que España es "un Estado social y democrático de Derecho"; explicaremos qué significa esto. Partiendo de la charla de la Agencia Tributaria, trataremos los impuestos y su importancia para garantizar este modelo de Estado.

También hablaremos de las implicaciones que tiene el voto emitido en las elecciones, del sistema electoral español (ley D´Hont)o de la iniciativa legislativa popular, entre otras cosas. Puedes ver en este vídeo de Practicopedia cómo funciona este sistema D´Hont.

Algunas noticias de actualidad relacionadas con lo que estamos estudiando son las siguientes:
- Seis razones aplastantes para reformar la Constitución (de una vez), en lainformacion.com
- La CE propone hoy una "tasa Tobin" que recaudará hasta 35.000 millones al año, en ABC
- España sólo ha aprobado una ley mediante iniciativa popular en 30 años, en ABC

La acción humana sobre el medio ambiente

Comenzaremos con una lectura bastante amena sobre los problemas ambientales: "El ambiente siempre está en medio", publicada por la Obra Social de Caja Madrid y en la que están involucrados personajes tan conocidos como Forges o Joaquín Araujo.

Podéis descargarlo de la web de esta obra social, en formato pdf, para leerlo más detenidamete. Descargad las actividades (pdf) e imprimidlas para trabajar con ellas según las pautas que ya os daré una vez leído.

Una vez leído en clase el capítulo dedicado al aire, leeréis en casa los demás capítulos. Elaborad un comentario sobre la lectura de una cara de folio aproximadamente. En otra cara, haced una semblanza de los dos principales autores de la obra. Debéis entregarla en la próxima sesión de clase.

Posteriormente de las actividades de secundaria, veremos la relativa a huella ecológica. Puedes hacer este test para conocer la tuya. Para complementar esta primera aproximación a las cuestiones ambientales veremos el documental CLIMA, del programa tres14 de rtve. Podéis entregar un comentario (voluntario) sobre este documental

Continuaremos con unas nociones teóricas sobre los problemas ambientales, el desarrollo sostenible o la ética ecológica.