¿Cómo interpretas esta viñeta?
El pasado jueves la Constitución de 1978 cumplió 34 años y, sin duda, atraviesa por un momento complicado, como recogen incluso no pocos humoristas gráficos (
entrevista a la Constitución). Con este material iniciaremos unas sesiones en las que la abordaremos con mayor detenimiento.
A partir de los vídeos proyectados en clase y de la web La Constitución de 1978 en wikipedia (puedes utilizar otras), realiza las siguientes actividades:
- ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIÓN. Haz un cuadro que recoja los Títulos que forman la Constitución y qué artículos lo componen
- DERECHOS FUNDAMENTALES. ¿Cuáles son? ¿dónde aparecen recogidos?
- CRONOLOGÍA DE LA CONSTITUCIÓN. Recopila las fechas más significativas en su génesis y desarrollo
- LOS PADRES DE LA CONSTITUCIÓN. ¿Quiénes fueron y a quiénes representaban?
Continuaremos estudiando qué es la Democracia y el Estado de Derecho. El artículo 1.1 de la Constitución dice que España es
"un Estado social y democrático de Derecho"; explicaremos qué significa esto. Partiendo de la charla de la Agencia Tributaria, trataremos los impuestos y su importancia para garantizar este modelo de Estado.
También hablaremos de las implicaciones que tiene el voto emitido en las elecciones, del sistema electoral español (ley D´Hont)o de la
iniciativa legislativa popular, entre otras cosas. Puedes ver en este v
ídeo de Practicopedia cómo funciona este sistema D´Hont.
Algunas noticias de actualidad relacionadas con lo que estamos estudiando son las siguientes:
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Seis razones aplastantes para reformar la Constitución (de una vez), en lainformacion.com
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La CE propone hoy una "tasa Tobin" que recaudará hasta 35.000 millones al año, en ABC
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España sólo ha aprobado una ley mediante iniciativa popular en 30 años, en ABC
